护士资格考试儿童癔症护理是考试大纲要求掌握的内容，人卫智网考试整理如下：

　　如今的家长往往过分溺爱孩子，这样的教养方式反而不利于孩子的心理健康，儿童癔症就是其中一个负面影响。一些孩子在自己的要求无法满足时，就会癔症发作。

　　儿童癔症还能群体发作，但就个体来说，平时较为神经质，情绪不稳定，易产生消极情绪，应对能力差而依赖性强，体质较差，都是易引起发作的不利因素。

　　儿童癔症的发生与心理因素有密切关系，可因心理因素急骤发病，也可通过恰当的心理护理迅速恢复。该症的护理应侧重于心理护理。

　　心理护理方法为：

　　1.了解患儿，倾听患儿。癔病患儿平时多有特殊的性格特征，如易被暗示，自我为中心，发病前多有受批评、恐惧等精神刺激。

　　因此要求家长在平时了解其性格特点、身体、精神状况及兴趣爱好等，主动接近并倾听患儿的诉说，提供情感宣泄的机会，在此基础上因势利导，给患儿以安慰、解释、劝导，以消除其不满心理。

　　2.心理暗示法。用心理暗示常能取得较好效果。护理中首先消除周围环境的不良暗示，如家属或亲友对疾病的惊慌、忧虑，对患儿过分照顾或暗示性关心等，避免在患儿面前谈论其发作的表现和经过，以免在暗示下发病。

　　3.另外，因注意让孩子劳逸结合，保证充足睡眠，帮助孩子正确处理学习、生活和人际关系。使他们正确对待各种冲突和挫折。

　　儿童癔症的心理护理方法需要家长在日常生活中，用合理正确的方法引导孩子，让他们心理恢复健康。