（1）集体讲解，对有相同教育项目的患者用这种方式，每次教育1～2个目标，反复强调，集中讲解，既节约时间，患者又乐于接受。
（2）随机性教育，护士在执行各项操作时，边实施边讲解。如在输液、发药时告诉患者药物的作用、会有何反应、如何处理等。
（3）个别教育，有针对性的健康教育，针对患者的不同个体、文化、生活方式、疾病的程度进行个别指导，特别是对那些接受能力弱的患者需要多次反复强调。
（4）示范性教育，如指导患者掌握定期监测血糖、尿糖的测定技术；通过护士的示范，患者之间的亲自实践，对一些接受能力差的患者，护士应手把手地教，直到患者会自己操作。
上一篇：社区老年冠心病患者猝死的护理对策
下一篇：社区高血压患者健康教育方法
