主管护师考试大纲——护理健康教育学
时间：2019-11-04 09:43:41
护理健康教育学
单元 | 细目 | 要点 | 要求 |
一、健康教育与健康促进 | 1.健康教育的基本概念 | （1）健康教育的概念 | 熟练掌握 |
（2）健康教育的研究领域 | 了解 | ||
2.健康促进的基本概念 | （1）健康促进的定义 | 熟练掌握 | |
（2）健康促进的领域 | 了解 | ||
（3）健康促进的基本策略 | 了解 | ||
二、人类行为与健康相关行为 | 1.人类行为的基本概念 | （1）行为的定义及要素 | 熟练掌握 |
（2）人类行为的分类 | 熟练掌握 | ||
（3）人类行为的特性 | 了解 | ||
（4）人类行为的适应形式 | 了解 | ||
（5）人类行为的发展过程 | 熟练掌握 | ||
2.影响行为的因素 | （1）遗传因素 | 了解 | |
（2）坏境因素 | 熟练掌握 | ||
（3）学习因素 | 熟练掌握 | ||
3.健康相关行为 | （1）促进健康行为 | 熟练掌握 | |
（2）危害健康行为 | |||
4.健康教育相关行为改变理论 | （1）知信行模式 | 熟练掌握 | |
（2）健康信念模式 | |||
三、健康传播的方法与技巧 | 1.健康传播的基本概念 | （1）传播的定义 | 熟练掌握 |
（2）传播的要素 | 掌握 | ||
（3）传播的分类 | 掌握 | ||
（4）健康传播的定义及特点 | 了解 | ||
2.人际传播 | （1）人际传播的特点 | 掌握 | |
（2）常用的人际传播形式 | 熟练掌握 | ||
（3）人际传播的技巧 | 熟练掌握 | ||
3.群体传播 | （1）群体传播的特点 | 了解 | |
（2）小组讨论的步骤与技巧 | 熟练掌握 | ||
4.影响健康传播效果的因素及其相应对策 | （1）传播者 | 熟练掌握 | |
（2）信息 | |||
（3）传播途径 | |||
（4）受者 | |||
（5）环境 | |||
四、健康教育的步骤 | 1.健康教育诊断 | （1）健康教育诊断的概念 | 熟练掌握 |
（2）健康教育的基本步骤 | |||
2.健康教育计划与干预 | （1）确定优先项目 | 熟练掌握 | |
（2）确定计划目标 | |||
（3）确定干预方案 | |||
3.健康教育评价 | （1）评价的目的 | 熟练掌握 | |
（2）评价的种类与内容 | 熟练掌握 | ||
（3）评价的影响因素 | 掌握 | ||
五、医院健康教育 | 1.医院健康教育的基本概念 | （1）医院健康教育的概念 | 熟练掌握 |
（2）医院健康教育的意义 | 了解 | ||
2.患者健康教育 | （1）患者健康教育的分类及内容 | 熟练掌握 | |
（2）患者健康教育的实施程序 |
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